• nettet kunne brukes mer til læring og mindre til administrasjon
• alle læringsressurser var pedagogisk tilrettelagt
• læringsmiljøet var fullstendig intuitivt i bruk
• deltakere enkelt kunne produsere alle typer dokumenter og digitale objekter
• mer enn tretti ulike oppgavetyper var tilgjengelig for alle som ville lage egne, interaktive oppgaver
• deltakerne selv kunne tildele lese- og redigeringsadgang til sine objekter
• alle deltakere kunne samarbeide om prosjekter, med direkte tilgang til felles arbeidsdokumenter og læringsressurser
• en rekke effektive kommunikasjonsverktøy var lett tilgjengelig
• verktøyet var spesielt utviklet for mappevurderingsformål
• alle læringsressurser var tilgjengelig når som helst og hvor som helst
• læringsomgivelsene var spesielt godt tilrettelagt også for funksjonshemmede brukere

portfolio.no

nyutviklet læringsarena og produksjonsverktøy