Kompetansemål – Vg3 ST

Kompetansemål i norsk etter Vg3 – ST/SF

Eleven skal kunne

lytte til, systematisere og sammenfatte informasjon i muntlige tekster og reflektere over innholdet
lytte til og vurdere argumentasjonen i muntlige tekster i ulike medier og ta stilling til innhold og formål
drøfte norskfaglige og tverrfaglige emner ved hjelp av fagterminologi og helhetlig argumentasjon
bruke retoriske og digitale ferdigheter til å produsere og framføre sammensatte tekster
sette sammen og framføre et avgrenset litterært program

Eleven skal kunne

orientere seg i store mengder tekst av ulik kompleksitet og velge ut, sammenfatte og vurdere relevant informasjon
lese et utvalg samtidstekster på bokmål og nynorsk og drøfte hvordan disse tekstene språklig og tematisk forholder seg til vår tid
bruke kunnskap om tekst, sjanger, medium og språklige virkemidler til å planlegge, utforme og bearbeide egne tekster med klar hensikt, god struktur og saklig argumentasjon
uttrykke seg med et presist og nyansert ordforråd og mestre språklige formkrav
skrive kreative, informative og resonnerende tekster, litterære tolkninger og retoriske analyser på hovedmål og sidemål med utgangspunkt i norskfaglige tekster
bruke kilder på en kritisk og etterprøvbar måte og beherske digital kildehenvisning

Eleven skal kunne

gjøre rede for særtrekk ved et utvalg norske talemålsvarianter og reflektere over forhold som kan påvirke utviklingen av talemål
gjøre rede for norsk språkdebatt og språkpolitikk fra år 1900 til i dag
gjøre rede for trekk ved samisk språk og kultur og konsekvenser av norsk språk- og fornorskingspolitikk
gjøre rede for noen sentrale likheter og forskjeller mellom de nordiske språkene
presentere et utvalg oversatte og originale nordiske tekster
tolke og vurdere komplekse sammensatte tekster
analysere, tolke og sammenligne et utvalg sentrale norske og noen internasjonale tekster fra ulike litterære tradisjoner fra romantikken til i dag, og sette dem inn i en kulturhistorisk sammenheng
bruke begrepsapparat fra retorikken for å analysere og vurdere ulike typer sakprosatekster
gjennomføre en selvvalgt og utforskende fordypningsoppgave med språklig, litterært eller annet norskfaglig emne, og velge kommunikasjonsverktøy ut fra faglige behov